住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)為剛出校門(mén)的年輕醫(yī)生敞開(kāi)了一扇充滿(mǎn)未知和挑戰(zhàn)的大門(mén)，醫(yī)學(xué)夢(mèng)想從這一刻含苞待放。追逐夢(mèng)想的路上，少不了住培基地的各位帶教老師的悉心付出，將我們帶進(jìn)醫(yī)學(xué)之門(mén)，領(lǐng)會(huì)從醫(yī)之術(shù)、做人之理。婦科的帶教阮菲老師便是其中之一。
大教無(wú)言，以身作則，用言行示范醫(yī)德。她自身的行為，就是最好教育，她的存在，就是楷模。教育在她處理具體的事物時(shí)，被無(wú)聲地灌溉在我們心里，滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。記得初入婦科之時(shí)，沒(méi)有模擬，便是實(shí)戰(zhàn)，我們必須“像”一個(gè)住院醫(yī)師一樣管理自己的病人，不再是實(shí)習(xí)時(shí)的手把手帶教、溫室里的呵護(hù)，兵荒馬亂是我們對(duì)自己的評(píng)價(jià)。普通病人尚處理得磕磕碰碰，護(hù)士老師一喊“急診病人來(lái)了”，世界末日的感覺(jué)就迅速地籠罩，驚恐到無(wú)以復(fù)加。甚至在一開(kāi)始的科室學(xué)術(shù)討論的時(shí)候，縮在角落里的我們完全不在調(diào)上，雖然我們?cè)卺t(yī)學(xué)院的時(shí)候成績(jī)都不錯(cuò)，但在這里，簡(jiǎn)直就是婦科大白癡，倘若有人叫我們回答問(wèn)題，也許他們都會(huì)替我們感到羞愧，并且擔(dān)心要是老師們發(fā)現(xiàn)了科室里居然還有如此無(wú)知的存在，會(huì)不會(huì)內(nèi)心崩潰，讓我們回爐重造，這感覺(jué)真是僥幸又痛苦。事實(shí)上，我們的帶教阮菲老師并沒(méi)有揭穿和放大我們內(nèi)心的惶恐，而是在適時(shí)的鼓勵(lì)中引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎?，以教科?shū)為起點(diǎn)尋找答案，再在臨床實(shí)踐中逐步掌握常見(jiàn)婦科病的臨床指南，接著查閱相關(guān)文獻(xiàn)豐富知識(shí)儲(chǔ)備；同時(shí)嘗試著讓我們自己尋找解決方案，而不是一味依賴(lài)上級(jí)醫(yī)生，逐步培養(yǎng)我們養(yǎng)成正確的臨床思維，即使面對(duì)疑難病種也能獨(dú)立思考；也放手讓我們?nèi)ソ?jīng)歷各種驚心動(dòng)魄，去挑戰(zhàn)自我，用她的冷靜睿智和處變不驚為我們指引方向。慢慢的，我們從兵荒馬亂變成身經(jīng)百戰(zhàn)，越戰(zhàn)越勇，一點(diǎn)點(diǎn)聽(tīng)懂了科室的專(zhuān)題講座，開(kāi)始試水讀書(shū)報(bào)告，甚至參與科研。慢慢的，我們不再是屢屢制造麻煩的蠢蛋低年資住院醫(yī)師，開(kāi)始成為傳說(shuō)中的書(shū)寫(xiě)病歷小能手，甚至真正參與到患者的臨床決策中，不再是“像”一個(gè)住院醫(yī)師，沒(méi)錯(cuò)，我們有自信說(shuō)自己就是一名合格的住院醫(yī)師。循循善誘，獨(dú)到的教學(xué)方法是阮老師給我們?cè)谧∨嗦飞献詈玫亩Y物。
沒(méi)有比行動(dòng)更深刻的教誨，沒(méi)有比自身更生動(dòng)的榜樣。作為一名優(yōu)秀的住培帶教老師，阮老師用自身的言行與自己高尚的品德，贏得了我們的尊敬與認(rèn)可，她對(duì)我們無(wú)言的教育，不止會(huì)滲入我們的工作，還會(huì)影響我們的整個(gè)人生。還記得一位比我們?cè)缛肟扑膫€(gè)月的小伙伴的故事。在一例經(jīng)腹卵巢囊腫的手術(shù)中，阮老師讓護(hù)士拿來(lái)了一把普通電刀和吸引器結(jié)合起來(lái)的新奇玩意，使用過(guò)程中順便問(wèn)了一助小伙伴知道為什么叫“彭氏電刀”嗎？一助小伙伴的回答是“用在盆腔部位的器械所以叫盆式電刀”。于是后面就有了一助小伙伴一人獨(dú)享的“彭氏電刀”專(zhuān)題講解。再后來(lái)，我們?cè)诿恐芾械目剖覍W(xué)習(xí)中聽(tīng)到了這位小伙伴關(guān)于醫(yī)生“兵器”詳細(xì)講解的讀書(shū)報(bào)告，輕松解決了我們的關(guān)于手術(shù)器械的各種疑惑，并且豁然開(kāi)朗。而這位“盆式電刀”的鼻祖就成了醫(yī)生兵器界的小專(zhuān)家。阮老師耐心地等待我們將理論與實(shí)踐結(jié)合，并從中獲得成長(zhǎng)，像一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的園丁，總能在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，給我們最恰到好處的指導(dǎo)，不會(huì)提前告訴我們答案，也不會(huì)在我們真的需要幫助和指引時(shí)袖手旁觀，孔子說(shuō)“不憤不啟，不悱不發(fā)”，在我看來(lái)是需要極高的能力才能做到的，而對(duì)阮老師而言，似乎游刃有余。
“仁者，愛(ài)人”。學(xué)醫(yī)之人，更要有一顆愛(ài)人之心，才對(duì)得起“白衣天使”這樣圣潔的稱(chēng)號(hào)，在阮老師身上，我們看到了醫(yī)者仁心。記得有一次臨近下班時(shí)，收治了一個(gè)大量出血的病人，隨行的是一個(gè)五大三粗，蠻橫無(wú)理的家屬，病情緊急還出言不遜，拒絕簽署知情同意書(shū)和治療同意書(shū)，并揚(yáng)言“你們醫(yī)生就喜歡推卸責(zé)任，整天就知道簽字簽字”。我們了解患者家屬的不滿(mǎn)，不是一天兩天就會(huì)形成，必然是經(jīng)歷了漫長(zhǎng)又不規(guī)范的處理，才會(huì)心生怨氣，也不是我們小醫(yī)生一兩句話(huà)可以安撫，但同時(shí)年少氣盛，對(duì)這一竿子打死所有醫(yī)生的做法，實(shí)在是氣憤不過(guò)，如果可以，簡(jiǎn)直不愿搭理他，要不是為了患者，誰(shuí)還愿意下班后苦苦聯(lián)系其他科室加班配合，興師動(dòng)眾卻換來(lái)患者家屬的誤解和責(zé)備?？墒侨罾蠋焻s很鎮(zhèn)定，對(duì)他的蠻橫無(wú)理視而不見(jiàn)，對(duì)他的出言不遜亦是充耳不聞。她的眼里，只有患者的病情。認(rèn)真地檢查了患者的情況，避開(kāi)患者的個(gè)人素質(zhì)問(wèn)題，了解了詳細(xì)的病情后，給出了最佳的解決方案，并多次動(dòng)之以情，曉之以理，動(dòng)員病人和家屬盡快接受治療，使病人在最短的時(shí)間，得到了最好的治療，病人漸漸康復(fù)?；颊弑救嗽谌绱吮M心盡力的醫(yī)生面前，都心服口服，改變了當(dāng)初的態(tài)度。每每見(jiàn)到這樣的阮老師，我的心中都會(huì)肅然起敬，她讓我們看到，醫(yī)生的心里，只有患者，沒(méi)有恩怨。這是怎樣一種超越自身局限與私意的大愛(ài)！這樣的阮老師，大大增強(qiáng)了我們作為醫(yī)生的使命感，堅(jiān)定了我們成為擁有大德大愛(ài)的醫(yī)生的信念！
古時(shí)候有“不為良相，便為明醫(yī)”的說(shuō)法。良相，是協(xié)助君子教化天下，救濟(jì)天下人的精神與生活；明醫(yī)，則是救濟(jì)天下人的身體與生命。這兩者，都需要一顆公心。在阮老師身上，我們看到了醫(yī)者公心。有時(shí)候，我們也會(huì)遇到擇期手術(shù)患者要求第一個(gè)手術(shù)的情況，或是某某領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)，或是某某親戚，這種時(shí)候，阮老師都會(huì)根據(jù)具體的情況，按照時(shí)間先后或者年齡大小決定，最大限度地保證公平，讓普通人也能享受到優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療資源，不會(huì)因?yàn)椴皇菣?quán)貴而受到區(qū)別對(duì)待。即使不是她的門(mén)診日，對(duì)于千里迢迢趕過(guò)來(lái)特意找她看病的患者，她也會(huì)告訴她們自己出診的具體時(shí)間，并犧牲自己的休息時(shí)間為她們加號(hào)診治。公平公正是醫(yī)生最基本的素養(yǎng)，在她的眼里，沒(méi)有權(quán)貴，沒(méi)有貧賤，只有需要幫助的患者。她以一顆不偏不倚的公心，在我們心中豎立起了一個(gè)堂堂正正的醫(yī)者形象，這形象自帶光芒，照進(jìn)我們的生命里，指引著我們。
《大學(xué)》有言：“茍日新，日日新，又日新?！惫湃松星抑酪粩喔伦约海嵘约?，在這個(gè)日新月異，信息飛速發(fā)展的時(shí)代，作為一名醫(yī)者，更應(yīng)緊隨科學(xué)潮流，不斷更新自己的認(rèn)知庫(kù)存。在阮老師身上，我們看到就醫(yī)者的自新。比如有一次教學(xué)查房時(shí)，提到某個(gè)疾病最新診治指南問(wèn)題，我們都支支吾吾，答不上來(lái)。可是她卻能結(jié)合患者的病情，講的清晰明了，頭頭是道。上級(jí)醫(yī)生不是什么都知道的萬(wàn)事通，有著自己的獨(dú)到理解也不是理所當(dāng)然，她為了與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，常常利用閑余時(shí)間查文獻(xiàn)，閱資料，不斷提升自己，并不斷影響我們，從未倚老賣(mài)老，也沒(méi)有握著過(guò)時(shí)的指南來(lái)帶教。作為年輕的醫(yī)生，我們底子不如她厚，經(jīng)驗(yàn)不如她足，識(shí)事物不如她繁雜，卻還總是在內(nèi)心抱怨沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)、生活太枯燥、整天加班加班。面對(duì)她，羞愧的同時(shí)，也屢屢暗下決心，向她學(xué)習(xí)，日日自新，不能成為一個(gè)高學(xué)歷的假冒偽劣產(chǎn)品。她用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，作為醫(yī)生，真的要活到老，學(xué)到老，只有不斷學(xué)習(xí)，才是對(duì)患者最大的負(fù)責(zé)。
每一次，看到她忙碌的身影，和藹的笑容，堅(jiān)定的眼神，低調(diào)的作風(fēng)，我們耳邊便響起了當(dāng)初立志成為一名醫(yī)者的誓言：“我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終生?！彼闶沁@誓言的真實(shí)寫(xiě)照，是我們努力與前進(jìn)的動(dòng)力與目標(biāo)。
阮老師的循循善誘和傾囊相授讓我們獲益匪淺，敬佩阮老師的德高望重，也感謝她在年輕醫(yī)生的成長(zhǎng)路上傾心相伴。仁醫(yī)仁術(shù)，從這樣一位老師開(kāi)始，深深地扎根在我們心里，并激勵(lì)著我們奮勇前行！
2014級(jí)婦產(chǎn)科住培醫(yī)生 潘泓
